Projekt \"Comenius\" na finiszu

We wrześniu 2013 roku rozpoczęli-|n|śmy fantastyczny projekt Comenius The|n|Amazing Game of Ancient EuropeanTrails|n|(Niesamowita Gra o Dawnych Szlakach|n|Europy), którego celem było utworzenie|n|gry w trzech wymiarach: gry planszowej,|n|gry komputerowej oraz gry „ożywionych|n|pionków”.

|n||n|      Projekt oparty był o współpracę ośmiu|n|europejskich szkół z Rumunii, Hiszpanii,|n|Turcji, Wielkiej Brytanii, Belgii, Grecji,|n|Włoch oraz naszej szkoły – Katolickiego|n|Gimnazjum im. św. Melchiora Grodzieckiego|n|w Cieszynie.

|n||n|      W czasie trwania projektu mieliśmy|n|okazję podróżować po tych krajach, pokazywano|n|nam wspaniałe miejsca, zapoznali-|n|śmy się z kulturą oraz tradycją tych państw|n|i – co bardzo istotne – uczniowie mogli|n|sprawdzić swoje umiejętności posługiwania|n|się językiem angielskim.

|n||n|      W gronie tych ośmiu państw nasi uczniowie|n|wypadli bardzo dobrze. Dzięki tak|n|dużemu projektowi mogliśmy zrozumieć,|n|że mimo zróżnicowania, bardzo dużo nas|n|łączy. Wszystkie miejsca, które zwiedzili-|n|śmy były wspaniałe i na długo – podobnie|n|jak poznani ludzie – pozostaną w naszej|n|pamięci. Niezwykła gościnność w Rumunii,|n|pogoda ducha Hiszpanów, zaangażowanie|n|Anglików, egzotyka mieszkańców Turcji,|n|bogactwo kulturowe Grecji oraz otwarte|n|serca Włochów – to tylko kilka z elementów|n|składających się na to, co było nam dane do-|n|świadczyć.

|n||n|      Wszystkie te elementy złożyły się na|n|owocne zakończenie projektu, którego|n|efektem jest gra. Dzięki tej współpracy nasi|n|uczniowie stali się bardziej pewni siebie|n|i z pewnością podróż oraz przebywanie|n|w innych krajach zmieniło ich postrzeganie|n|rzeczywistości.

|n||n|

Magdalena Woźniak-Chroboczek,
|n|koordynatorka projektu